22 ноября 2023 года в рамках декады специальности «Банковское дело» в группе БД-21 прошел урок-практикум «Ипотечное кредитование». Урок провела Кузьмина Татьяна Анатольевна, в числе посетивших занятие были Овчинникова Т.В., Тихонова И.Е., Сергеева Э.В., Пальшина А.С.

Перед студентами стояла цель осмыслить полученные знания, выработать умения и навыки по их применению.

Первый этап урока – ответы на вопросы – позволил обучающимся повторить и закрепить полученные по теме знания. Группа успешно справилась с поставленной задачей, каждый получил возможность поделиться знаниями о том, какую недвижимость можно приобрести в силу ипотеки; как проверить себя, готов ли к ипотечному кредитованию и если да, то на какой срок выгоднее брать кредит, обязателен ли первоначальный взнос и от чего будет зависеть процентная ставка. Этап «закрепление пройденного» в виде фронтального опроса позволил студентам настроиться на нужный лад и успешно перейти ко второму этапу.

Используя проблемно-поисковый метод, будущие специалисты банковского дела разобрались, в чем разница между потребительским кредитом на приобретение жилья и ипотечным кредитом.
В списке профессиональных навыков банковского работника на 1 месте навык взаимодействия с клиентами, на 2 месте навык активных продаж банковских продуктов. Разбившись на малые группы, будущие банкиры продолжили, в рамках проблемно-поискового метода, применять знания на практике. Одна малая группа, выступив в роли банковских служащих, предоставила подробную информацию о том, как хорошо, что вопрос приобретения жилья можно решить через ипотечное кредитование.

Перед второй малой группой стояла задача назвать минусы, с которыми сталкиваются или могут столкнуться собственники ипотечного жилья. По итогам проделанной работы будущие специалисты пришли к выводу, что «плюсы» и «минусы» каждый определяет сам в зависимости от ситуации. Поэтому однозначно ответить на вопрос брать или не брать ипотечный кредит не получится.

В ходе урока были использованы такие формы познавательной деятельности, как фронтальная и групповая, студенты успешно продемонстрировали сформированность профессиональных компетенций.